“A Universidade em Questão” de Georges Gusdorf é uma obra fundamental que se debruça sobre a natureza, a vocação e os desafios da instituição universitária. O autor faz uma crítica profunda à universidade moderna, especialmente àquela que se torna meramente um “supermercado da cultura”, preocupada apenas com números, estatísticas e com a formação de profissionais para atender às demandas do Estado e do mercado.
Principais Temas e Argumentos
Gusdorf argumenta que as verdadeiras questões sobre o ensino superior nunca são devidamente colocadas. Ele critica a visão utilitarista e quantitativa que permeia a universidade contemporânea, onde o foco se desloca da busca da verdade e da formação integral do indivíduo para preocupações puramente técnicas e instrumentais.
Alguns dos pontos centrais da obra incluem:
- A Vocação da Universidade: Gusdorf defende que a universidade deve ser um local de busca incessante pela verdade, onde o conhecimento é valorizado por si mesmo e não apenas por sua aplicabilidade prática. Ele lamenta a perda dessa vocação em face das pressões por formação de engenheiros, técnicos e cientistas em massa.
- Crítica à Massificação: O autor vê a “universidade das massas” como uma contradição e uma desonestidade intelectual. Para ele, a preocupação excessiva com a quantidade de alunos e a eficiência na entrega de diplomas desvia a instituição de seu propósito mais elevado.
- O Papel do Professor e do Discípulo: Gusdorf enfatiza que o professor não ensina apenas sua matéria, mas principalmente um modo de se relacionar com o conhecimento e com a cultura, ou seja, a busca da verdade. A relação entre mestre e discípulo é crucial para o aprendizado da verdade e para o desenvolvimento da personalidade. Um bom professor é aquele que sabe fazer sua autoridade ser reconhecida e que guia o aluno em sua própria odisseia de autodescoberta e compreensão.
- Formação do Caráter: A finalidade da universidade, para Gusdorf, está intrinsecamente ligada à formação do caráter da pessoa. Ele ressalta a importância de não abandonar a reflexão sobre as finalidades que devem guiar a educação superior.
- Perigo da Pedagogia: O autor também aborda os perigos e as complexidades da condição de mestre, que exige um esforço contínuo e está carregada de expectativas que podem ser impossíveis de satisfazer completamente.
- Interdisciplinaridade e Profundidade: Embora não seja o foco principal, a obra de Gusdorf também dialoga com a importância da interdisciplinaridade, mas com a ressalva de que ela não deve ser um subterfúgio para a superficialidade ou a falta de rigor.
Em suma, “A Universidade em Questão” é um convite à reflexão sobre o verdadeiro sentido da educação superior, desafiando a visão predominante de uma universidade como mera provedora de serviços e defendendo o retorno aos seus pilares humanísticos e à sua função essencial na formação de indivíduos capazes de buscar e compreender a verdade.
Essa obra de George Gusdorf continua sendo relevante para os debates atuais sobre o futuro da universidade e seu papel na sociedade.